Gần đây, vấn đề tổ chức thi cấp chứng chỉ hay khảo sát năng lực tiếng Anh cho trẻ mầm non đã nhận được sự quan tâm lớn từ dư luận. Nhiều phụ huynh và chuyên gia cho rằng việc này có thể gây áp lực không cần thiết đối với trẻ ở lứa tuổi mầm non. Trước những ý kiến này, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TP HCM đã có những phản hồi chính thức.
Không có chủ trương tổ chức thi và cấp chứng chỉ
Theo ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở GD&ĐT TP HCM, Sở khẳng định không có chủ trương tổ chức thi và cấp chứng chỉ tiếng Anh cho trẻ mầm non. Ông Minh cho biết mục đích của việc cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh theo tiêu chuẩn quốc tế là giúp trẻ tiếp cận ngôn ngữ một cách tự nhiên và thoải mái, không nhằm mục đích thi cử hay cấp chứng chỉ.
Việc này được thực hiện dựa trên khuôn khổ của Thông tư 50, hướng tới việc giáo dục ngoại ngữ thân thiện và phù hợp với độ tuổi của trẻ. Thay vì tạo áp lực thi cử, phương pháp giảng dạy và đánh giá sẽ được tổ chức dưới hình thức các trò chơi và tương tác nhẹ nhàng, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách tự nhiên.
Ứng dụng công nghệ trong khảo sát năng lực
Trong khuôn khổ hợp tác giữa Sở GD&ĐT TP HCM và Tập đoàn giáo dục Pearson, công nghệ sẽ được ứng dụng để khảo sát năng lực ngoại ngữ của học sinh, bao gồm cả trẻ mầm non. Tuy nhiên, khảo sát này không phải là một kỳ thi chính thức mà chỉ là hoạt động giúp theo dõi và đánh giá năng lực của trẻ trong suốt quá trình học tập.
Lãnh đạo Sở nhấn mạnh rằng việc sử dụng công nghệ nhằm đảm bảo quá trình đánh giá được thực hiện một cách nhẹ nhàng, không gây áp lực cho trẻ. Thông qua các trò chơi và hoạt động tương tác, giáo viên và phụ huynh sẽ nắm rõ hơn về trình độ ngoại ngữ của trẻ để có thể điều chỉnh phương pháp giảng dạy sao cho phù hợp. Điều này giúp cải thiện hiệu quả giảng dạy và giúp trẻ tiến bộ từng bước mà không cần phải tham gia vào bất kỳ kỳ thi áp lực nào.
Lợi ích của việc khảo sát ngôn ngữ cho trẻ mầm non
Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD&ĐT TP HCM, cho biết việc khảo sát năng lực ngôn ngữ của trẻ mầm non không chỉ nhằm mục đích đánh giá mà còn để đảm bảo rằng quá trình tiếp xúc với tiếng Anh của trẻ là đúng đắn và hiệu quả. Đây là nền tảng quan trọng giúp trẻ phát triển ngôn ngữ sau này. Để đạt được điều này, Sở sẽ tổ chức các hoạt động khảo sát định kỳ và thường xuyên nhằm rút kinh nghiệm và nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh trong bậc học mầm non.
Các hình thức khảo sát này sẽ giúp nhà trường, giáo viên và phụ huynh theo dõi sát sao quá trình học tập của trẻ, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp và chương trình học phù hợp. Đây là cách giúp trẻ tiếp cận ngôn ngữ một cách tự nhiên mà không gây ra áp lực không đáng có.
Ý kiến từ các chuyên gia giáo dục
Tại hội thảo \”Làm quen tiếng Anh bậc mầm non theo chuẩn quốc tế và ứng dụng công nghệ trong khảo sát năng lực ngoại ngữ\” do Sở GD&ĐT TP HCM tổ chức ngày 24/3, một số ý kiến đã được đưa ra về việc cấp chứng chỉ tiếng Anh cho trẻ mầm non. Tuy nhiên, các chuyên gia giáo dục cho rằng việc này là không cần thiết và không phù hợp với mục tiêu giáo dục ngoại ngữ cho trẻ ở độ tuổi này.
Các chuyên gia lý giải rằng, trẻ mầm non mới chỉ ở giai đoạn làm quen với tiếng Anh, và việc cấp chứng chỉ có thể gây ra áp lực không đáng có cho cả trẻ và phụ huynh. Thay vào đó, việc tổ chức các hoạt động học tập nhẹ nhàng và vui vẻ sẽ mang lại hiệu quả tốt hơn trong việc giúp trẻ yêu thích và phát triển ngôn ngữ.
Kết luận
Sở GD&ĐT TP HCM đã khẳng định rõ rằng không có chủ trương tổ chức thi và cấp chứng chỉ tiếng Anh cho trẻ mầm non. Việc làm quen với tiếng Anh ở độ tuổi này chỉ đơn giản là giúp trẻ tiếp cận ngôn ngữ một cách tự nhiên thông qua các hoạt động nhẹ nhàng, không mang tính chất thi cử. Đồng thời, ứng dụng công nghệ trong khảo sát năng lực ngoại ngữ cũng sẽ được thực hiện một cách thân thiện, nhằm hỗ trợ cho việc giảng dạy và phát triển ngôn ngữ của trẻ mà không tạo ra áp lực không cần thiết.
Các phụ huynh có thể yên tâm rằng quá trình giáo dục ngoại ngữ cho trẻ mầm non sẽ được triển khai theo hướng phù hợp, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách tự nhiên và vui vẻ, mà không cần lo lắng về vấn đề thi cử hay chứng chỉ ở lứa tuổi quá nhỏ.
